論述題：請(qǐng)談?wù)勅绾螌?duì)學(xué)前兒童神經(jīng)系統(tǒng)進(jìn)行衛(wèi)生保健？

進(jìn)入20世紀(jì)90年代，世界衛(wèi)生組織（WHO）在原健康概念的基礎(chǔ)上又加入了“（ ）”指標(biāo)，為健康概念注入了新的內(nèi)涵。

• A、道德健康
• B、心理健康
• C、身體健康
• D、機(jī)能健康

學(xué)齡前兒童進(jìn)入幼兒園后，在（ ）等方面有明顯進(jìn)步。

• A、社會(huì)交往技能（溝通、協(xié)商、合作、分享等 ）、自我認(rèn)知能力
• B、身體發(fā)育速度
• C、大腦結(jié)構(gòu)發(fā)育成熟度
• D、免疫水平提升速度